
CLASSEMENTS
Tous les nouveaux membres débutent par une session de formation ou par une évaluation.
Les évaluations ont principalement pour objectif de former des regroupements, dans les différentes plages horaires, qui soient les plus homogènes possible. Cela permet d’assurer des expériences de jeu à la fois agréables et sécuritaires pour tous.
Les classements sont basés sur les critères d'auto-évaluation établis par Pickleball Canada.
SOURCE: Grille d'auto-évaluation de Pickleball Canada
NOS CRITÈRES DE CLASSEMENT
Ce sont les définitions de classement utilisées pour le système de classement à deux chiffres. Elles peuvent être utilisées pour auto-évaluer les joueurs qui n’ont jamais participé à un tournoi auparavant ou qui ont participé à un tournoi de club basé sur la performance.
Dans le texte ci-dessous, les mots marqués d'un * sont plus amplement décrits à la section Définitions et traductions des termes Pickleball plus bas. Nous vous référons au lien suivant concernant ce sujet:
https://pickleballquebec.ca/wp-content/uploads/2022/06/Lexique-version-finale.pdf
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Nouveau joueur ayant une bonne compréhension du jeu et des règles
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Apprend à servir
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Peut frapper la balle et commence à faire des échanges faciles
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Commence à apprendre les règles de base telles que le marquage, les lignes, les sorties latérales, etc.
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Se déplace de manière sûre et équilibrée
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Sert et retourne les services avec succès au moins 50 % du temps
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Apprend à se positionner sur le terrain lors des services, des retours de service et des échanges, mais n'est pas encore à l'aise dans certaines positions
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Connaît la règle des 2 rebonds* et l'applique pendant les parties
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Commence à comptabiliser les points
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Utilise le coup de fond de base et une utilisation très limitée du coup du revers, du smash* et de la volée
Compétences à développer de 2.0 à 2.5
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Est capable de garder la balle en jeu pendant quelques échanges
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Connaît les règles de base, y compris la règle des 2 rebonds* et l'attribution des points
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Essaie de contrôler le coup droit (direction, profondeur, hauteur au-dessus du filet)
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Essaie le coup du revers
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Sert et retourne la balle avec succès au moins 60 % du temps
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Sait où se positionner en tant que serveur, partenaire du serveur et récepteur
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S'approche régulièrement de la zone de non-volée (ZNV)* pour frapper des volées
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Peut garder la balle en jeu pendant des échanges plus longs
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Peut parfois utiliser le lob* en coup droit
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Développe une bonne coordination main-œil
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À partir de la zone de non-volée (ZNV)*, essaie de petits coups bas (dink court)*
Compétences à développer de 2.5 à 3.0
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Démontre une bonne mobilité
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Exécute un bon jeu de jambes et se déplace avec aisance pour atteindre la zone de non-volée (ZNV)* si nécessaire
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Développe le contrôle du coup droit (placement, direction, profondeur)
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Développe le contrôle du coup du revers (placement, direction, profondeur)
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Réussit les services et les retours de service au moins 70% du temps
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Commence à développer le placement des services
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Commence à utiliser des retours de service plus hauts et plus profonds pour permettre de s'approcher plus rapidement du filet
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S'approche rapidement de la zone de non-volée (ZNV)* plutôt que de rester à l'arrière
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Maintient une courte séance de volées au filet
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Démontre un bon positionnement sur le terrain pour le jeu en double et comment se déplacer en équipe
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Commence à utiliser le lob* du coup droit avec un certain succès
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Développe un échange soutenu de coups courts et bas (dink)* au filet
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Essaie de frapper un coup amorti pour s'approcher du filet (3e, 5e,...)*
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Tente de s'adapter aux différentes vitesses de balle
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Connaît toutes les règles principales, y compris la façon de reconstruire le pointage et le serveur correct
Compétences à développer de 3.0 à 3.5
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Démontre un contrôle du coup droit (direction, profondeur et vitesse)
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Démontre un contrôle du coup du revers (direction, profondeur et vitesse)
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Sert et retourne les services avec succès au moins 80 % du temps
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Place régulièrement son service au fond du terrain
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Utilise régulièrement des retours de service plus hauts et plus profonds pour avoir le temps de s'approcher du filet
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S'approche rapidement de la zone de non-volée (ZNV)* au lieu de rester à l'arrière
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Joue efficacement avec un partenaire. Commence à utiliser des stratégies pour communiquer entre partenaires et couvrir le terrain en équipe
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Tente d'éviter de frapper des balles qui se dirigent hors des limites du terrain
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Frappe la balle systématiquement plus bas, juste au-dessus du filet
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Développe une grande variété de coups avec une certaine constance
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Apprend à utiliser à son avantage les coups doux et les coups puissants
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Développe la cohérence dans le placement des coups, y compris la capacité à créer des espaces libres pour y placer les balles
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Maintient une courte séance de volées au filet avec un certain contrôle et un bon placement
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Initie et maintient un échange soutenu de dinks* au filet
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Est capable de frapper un coup amorti pour s'approcher du filet
(3e, 5e,...)* -
S'adapte de manière cohérente aux différentes vitesses de balle
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Frappe la balle haute avec contrôle (smash)*
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Utilise un lob* (coup droit et coup du revers) si nécessaire
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Possède une bonne vitesse et est mobile
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Développe la patience lors des échanges
Compétences à développer de 3.5 à 4.0
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Sert et retourne les services avec succès au moins 90% du temps
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Possède un coup droit et un coup du revers fiables, notamment en ce qui concerne le contrôle de la direction, la profondeur, le placement et la vitesse
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Les coups frappés hauts sont cohérents et fiables, avec un certain contrôle de la direction, de la profondeur, du placement et de la vitesse
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Place des lobs* de façon précise
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Frappe régulièrement le coup amorti à partir de la ligne de fond (drop)*, près du filet (3e, 5e ...)*
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Initie et maintient régulièrement un échange soutenu de dinks* au filet jusqu'à ce qu'un coup "attaquable" soit reçu
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Est capable de passer d'une stratégie de coups doux à une stratégie de coups puissants et vice versa
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Peut bloquer et retourner des coups hauts
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Développe la capacité à retourner des coups en hauteur
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Peut contrôler la vitesse des coups sans frapper la balle trop fort ou en dehors du terrain
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Se déplace efficacement avec son partenaire, change facilement de côté et communique efficacement
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Contrôle le jeu à la zone de non-volée (ZNV)*, en faisant reculer les adversaires et en contrôlant la vitesse et le placement de la balle
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Fait constamment bouger l'adversaire afin de créer des espaces libres pour y placer les balles
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Reconnaît et exploite les faiblesses du jeu de l'adversaire
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Peut intercepter efficacement la balle en empiétant dans la zone de son partenaire pour frapper la balle ("pocher")*
Définitions et traductions des termes Pickleball (source: Pickleball Québec)
Amorti court (dink shot);
Coup frappé près de la zone de non-volée (ZNV) et visant la zone de non- volée (ZNV) de l'adversaire."
Amorti du fond de terrain (drop);
Coup frappé à partir de la ligne de fond et visant la zone de non-volée (ZNV) de l'adversaire."
Interception (poaching);
En double, action qui consiste à empiéter dans la zone de son partenaire pour frapper la balle."
Lob (lob);
Coup frappé en hauteur pour faire passer la balle par-dessus l’adversaire, hors de sa portée."
Règle des 2 rebonds (double bounce rule);
Règle exigeant que la balle fasse un rebond après chacun des deux premiers coups de l'échange (le service et le retour de service) avant d'être frappée."
Smash (smash);
Coup consistant à rabattre une balle haute sur la surface de jeu. À distinguer du coup en puissance, dont la trajectoire est horizontale."
3e coup (third shot);
Troisième coup d’un échange. Le premier coup est le service. Le deuxième coup est le retour de service. (L'objectif premier de ce coup est d'aider l'équipe au service à se rendre à la zone de non-volée (ZNV)
Zone de non-volée (ZNV) (non volley zone (NVZ);
Surface rectangulaire délimitée par le filet, la ligne de non-volée située à 2,13 mètres (7 pi) du filet et les lignes de côté.
PROCÉDURE D'ÉVALUATION
Afin d’assurer l’équité, la transparence et la qualité des évaluations au sein du club, une procédure a été mise en place. Celle-ci vise à offrir aux membres deux options encadrées pour l’obtention d’un classement ou d’un surclassement, tout en garantissant un processus rigoureux, respectueux et cohérent avec les standards du club. Les modalités ci-dessous précisent les étapes à suivre selon l’option choisie par le membre.
A. Le membre choisit l’option d’une évaluation par le club
Étapes :
1. Le joueur initie une demande de changement de catégorie par courriel à l’adresse administrative du Club.
2, Évaluation par observation
Les évaluations seront réalisées par observation directe sur le terrain, lors des plages horaires habituelles, selon la disponibilité des évaluateurs..
3. Modalités
Si l'évaluation a lieu avant une session, le membre pourra s'inscrire directement à son nouveau niveau.
Si l'évaluation a lieu après la période d'inscription, le changement de niveau sera conditionnel à la disponibilité des places dans les plages horaires de la nouvelle catégorie.
5. Fréquence d'évaluation
Une évaluation à chaque trois mois par membre, par année, est désormais autorisée.
6. Engagement comportemental
Le membre doit s’engager à respecter une politique de tolérance zéro envers toute réaction inappropriée. Cet engagement doit être accepté avant de choisir cette option.
B. Le membre choisit une évaluation privée
Le membre peut aussi opter pour une évaluation privée, à ses frais, réalisée par un instructeur certifié de son choix.
Dans ce cas, il doit remettre au club une copie de son rapport d’évaluation, démontrant clairement les critères justifiant un surclassement.
Dans tous les cas — même lorsqu’une évaluation est réalisée en contexte privé — il est important de comprendre qu’elle vise à recueillir des observations objectives, à l’aide de grilles élaborées par des organismes certifiés et reconnus dans le milieu du pickleball.